O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ATRAVÉS DO DESENHO

Da mesma forma que a criança pequena brinca, ela desenha. Ela não planeja o seu desenho. Ele brota como algo de dentro dela. As forças energéticas que modelam o corpo da criança assim como sua fantasia, manifestam-se no desenho. Elas são tão abundantes que transbordam constantemente tanto no brincar como na atividade do desenhar. As formas que a criança desenha -quando não é influenciada pelo adulto- mostram de que maneira essas forças trabalham no seu interior. Portanto o desenho infantil é um livro aberto para o educador. Através dele o educador pode observar o desenvolvimento da consciência da criança e o estado de seu amadurecimento cognitivo.

É BRINCANDO QUE A CRIANÇA DESENVOLVE SUA INTELIGÊNCIA, REALIZANDO DIVERSAS PERCEPÇÕES, ESTIMULADA POR DIFERENTES MATERIAIS E INTERAÇÕES COM SEU MEIO NA CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL. É PRECISO OBSERVARMOS AS CONSTANTES MUDANÇAS NAS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA, BEM COMO A IMPORTÂNCIA QUE A ESCOLA TEM NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CADA CRIANÇAS RESPEITANDO SUAS ESPECIFICIDADES E ASSIM VALORIZAR O POTENCIAL DE APRENDIZAGEM.

A CRIANÇA E O BRINCAR

Em nossa realidade educacional observamos inúmeras manifestações por parte dos educadores no momento de brincar:existem aqueles que preferem ficar alheios ao brinquedo, mas olhando a reconhecer as relações entre as crianças as disputas as trocas, relações mútuas afetivas,sem intervenções e tem aqueles que brincam com as crianças e são capazes de interagir e aproximar criando vínculos e muito carinho. Seja qual for a forma de como nos propusermos a agir, temos que ter clareza da importância que o brincar possui dentro do desenvolvimento da criança.

Trazendo um olhar para mais próximo de nossa realidade, observamos que, cada vez mais os pais necessitam trabalhar, e o papel da escola é fundamental na vida das crianças, desde seus primeiros meses. É nesse espaço que ela vai passar a maior parte do tempo da sua infância, e , por isso, necessitamos pensar a escola como lugar de cuidado e aprendizagem,um dependendo do outro em sua totalidade.

O brincar e o pensar:organizando ambientes adequados ás crianças de 0 a 3 anos

As crianças fazem parte de uma sociedade em movimento, que se adapta dia a dia à responsabilidade de cuidados dos seus futuros cidadãos. Esse não é e não deve ser o único motivo da crescente procura de vagas nas instituições de educação infantil, a escola não deveria estar suprindo apenas as necessidades familiares. Hoje temos uma nova concepção de infância, que varia de acordo com a época, os valores e o lugar, uma infância que tem que ser respeitada em seus interessese curiosidades, que deve brincar muito e desenvolver as capacidades integrais das crianças tanto aspectos físicos ,cognitivos e motores.